Παρασκευή 17 Δεκεμβρίου 2010
Τα παιδιά μας στο σχολείο...
Κινητικές Αναπηρίες
Οι κινητικές αναπηρίες στα παιδιά προκαλούνται από διάφορες αιτίες.
Ανεξάρτητα από τις αιτίες, απαιτείται ένα οργανωμένο θεραπευτικό ομαδικό πλαίσιο όπου θα καταβληθεί η προσπάθεια περιορισμού των ελλειμμάτων (κινητικών – λειτουργικών – γνωστικών και επικοινωνιακών) από εξειδικευμένους επιστήμονες.
Η ομάδα αποκατάστασης είναι αυτή που θα καθορίσει τους στόχους που θα διέπουν το θεραπευτικό πλαίσιο.
Οι χειρουργικές επεμβάσεις προσπαθούν να διορθώσουν τα προβλήματα του μυοσκελετικού συστήματος στα παιδιά.
Σημαντικός είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού που θα βοηθήσει το παιδί με κινητική αναπηρία να ενταχθεί ισότιμα στην κοινωνία, μέσα στο κατάλληλο εργασιακό καθεστώς.
Πρέπει να τονισθεί ο ρόλος της οικογένειας που γνωρίζει την πραγματικότητα και καθοδηγείται από τους ειδικούς στην συνέχιση του αποκαταστασιακού προγράμματος στην καθημερινή ζωή.
Ας κάνουμε
Ανεξάρτητα από τις αιτίες, απαιτείται ένα οργανωμένο θεραπευτικό ομαδικό πλαίσιο όπου θα καταβληθεί η προσπάθεια περιορισμού των ελλειμμάτων (κινητικών – λειτουργικών – γνωστικών και επικοινωνιακών) από εξειδικευμένους επιστήμονες.
Η ομάδα αποκατάστασης είναι αυτή που θα καθορίσει τους στόχους που θα διέπουν το θεραπευτικό πλαίσιο.
Οι χειρουργικές επεμβάσεις προσπαθούν να διορθώσουν τα προβλήματα του μυοσκελετικού συστήματος στα παιδιά.
Σημαντικός είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού που θα βοηθήσει το παιδί με κινητική αναπηρία να ενταχθεί ισότιμα στην κοινωνία, μέσα στο κατάλληλο εργασιακό καθεστώς.
Πρέπει να τονισθεί ο ρόλος της οικογένειας που γνωρίζει την πραγματικότητα και καθοδηγείται από τους ειδικούς στην συνέχιση του αποκαταστασιακού προγράμματος στην καθημερινή ζωή.
Ας κάνουμε
Νοητική Καθυστέρηση
Η Νοητική Υστέρηση αναφέρεται σε μια παθολογική κατάσταση που
εκδηλώνεται στην περίοδο ανάπτυξης, δηλ. την περίοδο που αρχίζει από
την σύλληψη και φτάνει ως το 16 ο έτος της ηλικίας. Το παιδί με Νοητική
Υστέρηση χαρακτηρίζεται από νοητική ικανότητα χαμηλότερη από το μέσο
όρο των παιδιών της ίδιας χρονολογικής ηλικίας (σήμερα οι ψυχολόγοι
χρησιμοποιούν ειδικά σχεδιασμένες σταθμισμένες δοκιμασίες – τεστ
ικανοτήτων του παιδιού). Παράλληλα το παιδί αυτό διαθέτει μειωμένη
ικανότητα προσαρμογής, η οποία αντικατοπτρίζεται συνήθως στην
ωρίμανση κινητικών και αντιληπτικών ικανοτήτων, δεξιοτήτων
αυτοεξυπηρέτησης, στην μάθηση και στην κοινωνική ένταξη.
εκδηλώνεται στην περίοδο ανάπτυξης, δηλ. την περίοδο που αρχίζει από
την σύλληψη και φτάνει ως το 16 ο έτος της ηλικίας. Το παιδί με Νοητική
Υστέρηση χαρακτηρίζεται από νοητική ικανότητα χαμηλότερη από το μέσο
όρο των παιδιών της ίδιας χρονολογικής ηλικίας (σήμερα οι ψυχολόγοι
χρησιμοποιούν ειδικά σχεδιασμένες σταθμισμένες δοκιμασίες – τεστ
ικανοτήτων του παιδιού). Παράλληλα το παιδί αυτό διαθέτει μειωμένη
ικανότητα προσαρμογής, η οποία αντικατοπτρίζεται συνήθως στην
ωρίμανση κινητικών και αντιληπτικών ικανοτήτων, δεξιοτήτων
αυτοεξυπηρέτησης, στην μάθηση και στην κοινωνική ένταξη.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)